Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

moth

Высшее образование

Младший ребёнок спросил у меня, зачем учиться в университете.

Выдал ему квинтэссенцию родительского опыта:

1. Университет учит учиться. Это как умение гуглить, только круче. Умение выискивать инфу по книгам, статьям, гуглу и другим материалам. Умение её анализировать, сопоставлять, проверять достоверность источников. Умение самостоятельно работать, когда преподаватель не учит, а лишь направляет и ему можно задавать вопросы.

2. Университет даёт нетворк. Школа это набор случайных людей, кто живёт географически в том же районе, что и ты. Закончив школу ты их, за редкими исключениями, больше никогда не увидишь. Университет это куда более узконаправленная выборка людей, похожих на тебя - людей со схожими знаниями и карьерными интересами. Это люди, часть из которых станет друзьями, но там также есть твои будущие начальники и будущие подчинённые. Конечно, можно сформировать нетворк с нуля, но на это может уйти 5-10 лет. Университет сразу даёт человек 50 очень качественных профессиональных контактов, которых ты видел вживую, вы вместе делали домашку и пр.

3. (Менее важно, чем 1 и 2, но тоже ценно) Университет даёт знания. Причём если в школе сплошное враньё упрощение и адаптация, потому что школьники не знают нужного уровня математики и пр., то в университете будет правда-матка по-чесноку.

4. Практика. В Восточной Европе принято параллельно работать (part time или full time). В Западной Европе и в Америке учёба интенсивнее, но она плотно перемежается с обязательной стажировкой. Так или иначе, знания нанизываются на опыт. Это намного эффективнее школьного.

Отдельный плюс - большой разброс студентов первого курса по возрасту. Можно построить новый имидж, можно не говорить никому свой возраст, если ты сильно младше. Больше шансов сразу быть "included".

Отдельно - пару плюсов именно американского образования:

- беглый английский язык (даже если будешь жить и работать в другой стране, беглый английский удвоит зарплату; английский - это мировой бизнес-язык, а в IT вообще критичный),

- бизнес-ориентированное мировоззрение и упор на командную работу (наряду с индивидуальными заданиями, есть много командных).

* * *

Добавочка, которая пришла в голову уже сейчас - нужно будет поделиться с ребёнком:

5. Первая работа. Обычно чудовищно трудно найти первую работу по какой-то интеллектуальной специальности (не "водитель убера" или "разнорабочий на стройке"). Работу находят либо уже находясь на работе, либо когда у тебя свежий диплом (желательно местного!) университета, либо сложными путями - через блат, стажировку и пр., что нередко требует каких-то денег для поддержания жизни пока не начнёшь зарабатывать (родители-то обязаны содержать ребёнка только до совершеннолетия.)

Добавочные аргументы про первую работу (в противовес аргументу "бывают же успешные самоучки"):
- да, бывают, но куда чаще у них всё складывается плохо из-за недостатка фундаментальных знаний (университетских),
- сам факт получения степени бакалавра - это некое признание твоей выносливости, способности довести до конца сложный 4-летний проект; одно лишь это в глазах работодателя является прекрасным фильтром для отсева неинтересных кандидатов.
coronavirus

Ковидомаразмие

Узнал, что, оказывается:

*) EU позади-планеты-всей по прививкам. Привиты 10% в среднем по региону и 1.3% в одной отдельно взятой стране, например, в Латвии.

*) У них там драконовские локдауны. Например, нельзя ходить в гости (что означает: нельзя брать репетирора, няню, помощника по хозяйству) или штраф 5000 евро, школы все на удалёнке (ад для семей с детьми) и пр.

*) А вот это вообще уму не постижимо - их благословлённая партией Astra-Zeneca вакцина имеет 75% эффективность. При том, что в мире есть Pfizer и Moderna, у которых эффективность 95% (их же можно купить и доставить! или? или что?). Я не понимаю, кому может прийти в голову делать rollout в 5 раз более плохой вакцины, когда есть в 5 раз более хорошая. Ведь вакцинироваться будут далеко не все, поэтому эти все проценты эффективности должны быть важны (если не критичны) для herd immunity.

*) Обычные люди не верят в такую, казалось бы очевидную американцам вещь, что к осени откроются школы на очное обучение. Чем больше я читаю новостей, тем больше понимаю, что, возможно, это отражает их реальность, а не просто страхи.

В общем, я так понимаю, EU хоронит себя под грузом своей бюрократии и планового (анти-рыночного) подхода в экономике. Очень надеюсь, что пример как EU mishandled Covid послужит анти-социалистической прививкой для остальных государств.
moth

Для калифорнийцев, политическое

Во всех этих ужасах, которые происходили в Калифорнии последние пару лет, в принципе, можно обвинить одного человека - главного начальника штата, губернатора Гэвина Ньюсома. Это и новые налоги, и легализация криминала, и подкармливание бомжей. В 2020 году это mishandling ковида: карантин, в котором почти все indoors бизнесы до сегодняшнего дня везде закрыты на лопату, уничтоживший большую часть малого бизнеса, и сводящий с ума родителей с детьми, которые не могут отдать их в садик или в школу.

Свежая новость, которая уже ни в какие ворота - это новый закон, по которому во всех корпорациях в советах директоров введут минимальную квоту по расе и сексуальной ориентации: минимум один директор, представляющий интересы меньшинств, если их до четырёх, два если их до восьми и три, если их девять или больше. (Как вы думаете, надолго ли Кремниевая Долина останется родиной для технологических стартапов в таких условиях?)

Помните ли вы квоты на евреев в советские вузы?
Вот, это самое уже пришло в современную Америку, начиная с Калифорнии. Квоты на белых гетеросексуалов. Даже обидно, что я недавно избавился от Детской Энциклопедии, которую я бережно хранил все эти годы. Я бы зачитывал друзьям-американцам куски из советской пропаганды, чисто чтобы поржать.

В принципе, я бы мог и дальше тихо ненавидеть Ньюсома, и не писать об этом (а что толку?), но ребята подсказали удобный способ материализовать это чувство - оказывается, есть петиция на его отставку, с удобными инструкциями, что подписать и куда отправить:

https://recallgavin2020.com/petition/

*) Надо скачать форму вот здесь: https://recallgavin2020.com/wp-content/uploads/OFFICIAL_PETITION_letter11_5line_06102020.pdf (инструкции)
*) Вписать имя-фамилию и адрес в точности как в регистрации голосующего.
*) Прочесть буклет про спонсоров петиции, распечатать и дать ознакомиться с этим буклетом всем, чьи подписи вы собрали: https://recallgavin2020.com/officialtopfunders/ (учтите, люди из разных counties должны заполнять отдельную форму).
*) Отправить по адресу, указанному в форме.

Enjoy!
moth

Гарантия занятости

Навеяно записью в группе про эмиграцию, где женщина пишет, что ей 25 лет, высшее образование в такой-то сфере, красный диплом бакалавра и отдельно диплом магистра, не работала ни дня, сыну 3 года.

Удивляет распространённое заблуждение, чаще у женщин, просто потому что они чаще дома остаются с ребёнком в длительном декрете, будто образование без практики имеет хоть какой-то смысл.

Когда я был маленький, у меня тоже была такая идея - что образование это как на велосипеде научиться кататься. Научился, получил сертификат (диплом), теперь в любой момент твоей жизни тебе можно дать велосипед и ты поедешь. На самом деле образование это совсем другое. Вот ты открываешь серьёзную книгу по алгебре, и тонешь в первых же трёх страницах. Тонешь под грузом обозначений и абстракций. Получивши бакалавра физмата, ты получаешь свежий набор знаний, во-первых, покрывающий первые 30 страниц книги, а, во-вторых, позволяющий тебе сходу продолжить чтение со скоростью 1 страница в день. Но если ты сделаешь три года перерыв, ты будешь смотреть на эту книгу как баран на новые ворота.

Да, наверное, ты не потерял всё. Ты смог бы вернуться к точке "3 года назад" без необходимости заново 4 года учиться на бакалавра. Но вот refresher на полгода-год тебе точно потребуется. Но фишка в том, что на данном этапе жизни у тебя даже трёх месяцев уже нет. Ты уже взрослый, тебе надо работать, чтобы жить, и если ты не можешь работать в этом направлении (по которому ты выучился), то тебе придётся работать в каком-то другом. Мало того, даже если есть кто-то, кто заплатит за полгода безделья, или даже свои накопления, самоорганизоваться, чтобы самостоятельно проштудировать бакалавра по математике за полгода, требует титанических усилий, которых нет. Ты уже не так молод, и, главное, ты потерял атмосферу, структуру - окружающих студентов, профессоров, лекции, расписания, зачёты. Без всего этого тебе труднее в десять раз. А ещё - у рабочих часов не 12 в день 7 дней в неделю, а 8-9 и только 5 дней, да и то, если никто не заболел. Потому что семья, дети, заботы.

С программированием всё ещё хуже. Если ты не практикуешься *сразу же* во время учёбы, то ты вообще не усваиваешь материал. Т.е. уже к моменту получения диплома всё протухло. Надо (было) брать частые стажировки или параллельно работать на полставки программистом. Иначе никак вообще!

И вот ты видишь наивную молодую женщину, которая с гордостью упоминает детали своего образования (весьма неплохого!), даже подчёркивает, что красный диплом. Получила она его три года назад. Её стартовые позиции уже почти сравнялись с человеком без образования. Но это ещё полбеды. Она с такой точки хочет эмигрировать из Израиля в Канаду. Специализация не айтишная, поэтому при эмиграции почти всегда требуется её "подтверждение" - какое-то местное образование или местный профильный опыт работы, который получить практически невозможно, потому что у тебя целый букет минусов: ты не просто иностранный кандидат с плохим английским (это риск фактор), ты не просто без местного опыта и образования, так ещё и то образование, что есть, ты никогда не использовал, и получил его аж три года назад.

Мне как-то грустно читать эти истории. Грустно от наивности и глупости. Грустно от понимания, что это когда-то умная женщина потенциально с хорошей карьерой, скорее всего ещё лет 5 поработает домохозяйкой, а потом разведётся и выучится на мануального тестировщика, засунув свой красный диплом в одно место. И это в лучшем случае. А в худшем будет подрабатывать няней или продавцом, или сидеть на пособии в гетто для эмигрантов. Потом она оглянется и подумает, на что она потратила 10 потенциально лучших для карьеры лет?

А всего лишь надо было жить без стереотипа, будто "образование это раз и навсегда", а стремиться его сразу же применить. Не брать многолетних декретов.
moth

Разное, накопленнное

  • Хорошие ютуб-каналы:

    • Бринуля:
      • Девочка из смешанной семьи, выросла в США, но папа русский. Выросла, приобщилась к русской культуре, активно учит русский язык и сделала себе фан-клуб в интернете. Думаю, он на 99% состоит из мальчиков, которые на неё подписаны просто потому что она няшная и симпатичная, + у неё довольно хороший микрофон в камере, поэтому зрители получают ещё и ASMR-style experience.
      • Все видосы: https://www.youtube.com/channel/UCS0jiehnyJj74Y4wkyJDc5Q/videos, можно тыкать в любое.
      • “Прекрасное далёко” спела: https://www.youtube.com/watch?v=E6iMxxrp15c
    • Джастин:
      • Друг Бринули, который работает учителем английского в русской среде, я так понимаю, и даёт разные полезные советы.
      • Вот, например, очень полезное: https://www.youtube.com/watch?v=fErq3FokuT8. Кстати, там объясняется, почему вопросительный past simple (did you do it?) звучит агрессивно по сравнению с present perfect (have you done it?). В первом случае ты как будто пообещал и тебя справшивают контролирующе - сделал ли ты то, что обещал (родители детей так справшивают), а во втором случае мы как бы не лезем в прошлое (в зону личного для человека), а просто спрашивам о факте совершённого поступка - совершён ли он к текущему моменту, но не важно, когда именно. В русском языке “ты это делал?” и “ты это сделал?” не несут такого оттенка.
  • Читал про историю.

    • Интересно, почему Карелию не вернули Финнам?
    • Почему Финны эвакуировали людей? Ведь без людей, веками живших на этой земле, они теряют всякий claim на неё.
    • Смешение культуры. СССР активно смешивал людей через распределения и переезды. На мой взгляд, это лучшее решение в интересах страны, желающей удержать влияние над насильно присоединёнными регионами, потому что русские теперь там везде и уже во многих поколениях.
      • Подумалось, почему Латвия не занималась активно смешением русской культуры с латышской - ведь можно было это стимулировать экономически - скажем, давать гранты для студентов из Даугавспилса, желающих переехать на работу куда-нибудь в Валмиеру?
      • Почему США не занималась и не занимается этим активно? Можно было бы смешать демократов с республиканцами, белых с чёрными и т.п., и, тем самым, решить кучу проблем?
  • Коронавирусное:

    • Новые новости от Ancha, довольно интересно: https://www.youtube.com/watch?v=olaKiyMi4_4
    • Забавная песня про русских против коронавируса: https://www.youtube.com/watch?v=RWN1CAD5P_g
    • Я очень рад, что у меня кухонный набор жёстко ограничен: 4 чайные ложки, 4 столовые, 4 маленькие вилки, 4 большие вилки, 3 чашки, 5 кружек, 6 маленьких тарелок, 6 больших и 4 глубоких. На самом деле эти количества тщательно поддерживаются, у меня есть большой запас, и когда что-то бьётся, теряется или ломается, я сразу восстанавливаю до целевых количеств. Плюс этого подхода в том, что посуды “вообще-то мало”, что подталкивает меня вовремя собирать её по квартире и мыть. С этим карантином всё печально и опускаются руки в отношении уборки (обычно я привык убирать перед приходом гостей, а тут гости стали редкими), так что механизм недостатка посуды реально спасает.
  • Разные красивые и полезные видосы и статьи:

    (развлекаюсь с Boostnote - оригинал этой записи был в Mark Down'е)
  • Tags
moth

Сколько квадратов вы видите на рисунке

Увидел неплохую задачку в фейсбуке - сколько квадратов вы видите на рисунке:



Сначала задумался, начал как дурак считать квадраты, а потом мне открылось:
Во-первых, я понял, что на этом рисунке я вижу не менее ℵ1 квадратов, поэтому посчитать их принципиально невозможно.
Во-вторых, я понял, что во всех школьных задачниках с похожими задачками, нас всё время обманывали.
moth

Кросспощу из Семёновского фейсбука

Потому что полезное.

"После 18-го февраля начнется новая версия курса "Deep Learning на пальцах", на этот раз открытая для всех.
Лекции на стриме, где можно задавать вопросы, задания на Питоне, тусовка в чатиках.

Если вы все откладывали разобраться с современными нейросетями - самое время!
http://dlcourse.ai"

star

У Семёна взяли интервью и он рассказал всю правду о себе

Эх, не могу не пропиарить:

"Покорение Америки: интервью с разработчиком «Дальнобойщиков 3» и Roblox"
https://dtf.ru/20019-pokorenie-ameriki-intervyu-s-razrabotchikom-dalnoboyshchikov-3-i-roblox

Краткая справка о Семёне как об известной публичной фигуре:
- является общим другом большого количества моих читателей,
- имеет ЖЖ sim0nsays, под которым, в основном, только комментирует,
- создатель "Кружочков" http://closedcircles.com/ (наверное, правильно говорить один из создателей, там же team effort, но это была Семёна идея),
- а ещё он читает лекции по машинному обучению на ютубчике: https://www.youtube.com/channel/UCQj_dwbIydi588xrfjWSL5g/

Я, кстати, тоже собеседовался в Роблокс, одновременно с A9. Ночевал у Семёна в Пало Альто. Перед сном мы смотрели эпизод из South Park. Кажется, именно в этот момент я впервые открыл для себя South Park. Ещё помню, как я запоминал, что такое South Park: это как Happy Tree Friends, но меньше крови и более мудрёный сюжет :)
moth

Что надо уметь 24-летнему

Наткнулся на статью "What are some skills every 24 year old should know?"
К сожалению, она среднего размера. Была бы она меньше, можно было бы заострить внимание на действительно важных вещах. Была бы она больше, можно было бы всесторонне всё рассмотреть, а также подробней всё расписать: привести нормальную аргументацию, рассмотреть альтернативы и т.п. Ну и с выбранным я не очень согласен. Вернее, согласен частично: некоторые вещи вошли бы в мой 24 y.o. список, некоторые вещи неплохие, но не достойны top 5, некоторые лишние, а некоторые должны войти в 12 y.o. список, потому в 24 y.o. списке им не место.

Ещё - статья ориентирована на "полезные привычки", что надо "уметь и делать". Типичная проблема 24-летних не в том, что они не знают, что делать, а в том, что они не знают, почему это важно. Отсутствует какой-то кусочек глубинного понимания проблемы, без которого не работает мотивационный механизм.

Я попробую исправить ошибку и сделать очень коротко, а также больше в идейную сторону. Итак, что, на мой взгляд, 24-летнему человеку хорошо бы понимать для счастья и успеха в жизни из того, что он обычно не понимает к этому возрасту.

1. Высокий этический стандарт более важен, чем кажется. Чем банальнее вещь, тем, как правило, она важнее. Например, честность. В какой-то момент всё это начинает конвертироваться в работу, деньги, друзей, успехи в личной жизни, и даже в здоровье (когда высокий стандарт применяется по отношению к себе).
1.А. Принципы надо соблюдать во всех ситуациях без исключения. Именно ситуации, когда хочется срезать угол, тестируют их на прочность.

2. Надо не бояться потерь и ошибок. Любая учёба построена на ошибках, и много ошибок это хороший сигнал, означающий что учёба идёт хорошо. Потери тоже могут быть хорошим сигналом, т.к. могут сопровождать попытки брать всё большие куски. В какой-то момент они будут выпадать из рук, это совершенно нормально - учимся брать больше.

3. Надо, в основном, делать то, что хочется, а не то, что от тебя ожидают. В частности, лучше воздержаться от планирования детей, если нет непреодолимого желания их иметь, и сначала "дорасти" до этого непреодолимого желания.
3.А. Но делать то, что хочется, это только "в основном", скажем, 60%. Надо понимать, что оставшиеся 40% это противная нудная рутина, и именно она нередко определяет критически важную для работы способность заканчивать проекты - как на работе, так и в быту. Надо уметь любить эту рутину и придавать ей не меньше важности, чем всему остальному.

4. Надо уметь посвящать 100% внимания одному человеку и одному делу, а также уметь отключаться-расслабляться и не посвящать никакого внимания вообще ничему. Те, кто гордятся своими способностями к мультизадачности, либо заблуждаются и работают в очень неэффективном режиме (по отдельности они бы делали суммарно больше и, главное, выше по уровню сложности), либо у них вытесняющая многозадачность и они просто научились очень быстро переключаться, но на самом деле в одну единицу времени они посвящают 100% внимания чему-то одному. Быстро переключаться не во всех делах возможно.

5. Надо много улыбаться, радоваться жизни, и делиться с окружающими положительным настроем. Если в жизни в целом есть хоть какой-то смысл кроме "побыстрее сжечь всю нефть на планете", то он именно в этом: делиться позитивом. Но главное - положительный настрой организует человека на очень эффективную работу. В положительном настрое легче сосредоточиться, легче решать проблемы, легче таскать тяжести. Можно делать в разы больше работы за то же время и, главное, качественнее, особенно если работа интеллектуальная.
5.А. А ещё, улыбка и хорошее настроение - это два конца одного шнура. Потянешь за один, потянется другой. Мы привыкли, что тянуть можно только с одной стороны - сначала раздобыть хорошее настроение, а оно уже приводит к улыбке. На самом деле можно тянуть с другой стороны тоже. И так в очень многих вещах: если видны две вещи, одна из которых причина, другая следствие, возможно, они так же точно "взаимосвязаны", и причину можно поменять местами со следствием.

6. Учёба не закончилась в университете, она там только началась, и она на всю жизнь. Ощущение снижения её интенсивности - это ярчайший признак, что нужно немедленно что-то менять, и искать пути возвращения к учёбе. Кстати, п.6 и п.2 также относятся и к п.1 - этические стандарты тоже нужно стремиться постоянно повышать, и да, ошибки там тоже будут. Если делать работу надо ошибками и учиться на них (стараться их не повторять), то будет реальное повышение стандарта.

7. Здоровье человека ухудшается с каждым годом. Надо предугадывать, каким оно будет через 5 лет, и уже сегодня вести такой образ жизни, который подготовит к этому будущему состоянию. Если просто подождать 5 лет, то менять образ жизни будет многократно труднее, потому что будет меньше сил, чтобы его поменять.

В свои 24 я знал про п.4 и п.5 (отдельно скажу - п.4 был бы продублирован в моём списке "важнейших идей для 12-летнего"), подозревал п.1. и п.2, не знал п.3, п.6 и п.7.